終於明白為什麽有人中文會不合格

老實説，雖然我一直覺得中文是比較難學的，但我是不太明白為什麽有那麽多中學生會肥中文。小學中文不合格應該是和識字量有關係的，識字少看不懂卷又或者寫得慢，自然不合格。但中學生呢？人人都識字的呀！人人寫字都不慢了！我們生活在中文語境，聽説讀寫都不會不懂的。就算有些題目很tricky, 拿高分難，但没理由会不合格的。偏偏，中文科合格率可能比英文科還要低。

直至小兒升中後，我終於明白為什麼有人会中文不合格了！

小兒一向不用我跟功課的，但中文科的功課，我差不多份份都要幫拖。

前幾天兒子拿了份工作紙給我看，就是以下那份，曾時未填上答案的。大家睇下，如果没有答案，是否一頭霧水？我說我看不懂啊！兒子説是閱讀報告。

後來兒子説原來老師有範例的，下載了給我看。我才慢慢推理到那份功課要怎樣做。

老師拿「挪威的森林」作為示範，要我兒子依樣畫葫蘆地做自己的閱讀報告。

（空白部份是不用做的，老師說六個選两個来做）

這份功課，創作度很大，而且選書要好，假如選了一本没有文學成份的書，基本上那個報告是寫不出來的。

學生必須要在老師的示範中領悟要點，再將自己選的那本書的內容往要點上套。然後，還要將学到的寫法混合使用出來！（那即是要融會貫通）

對我們大人來説，還可以，也不算太難。因為我們有生活經驗，但對十几歲的孩子来説，真的不容易！在兒子睡覺前，還見到同學在群組商量和求救。

我一看這個難度，已經知道兒子搞不定，所以立即起了稿叫他抄，所以我們可以早點睡了！

你可能會問：「你不怕替孩子做功課，他會懶得思考嗎？」我不怕，因為能力未到的話他，再思考多三小時也是徒勞，不如多睡三小時。待同類東西做多几次，他自然会明白那個套路。