旅遊不是為了增廣見聞嗎？

今朝兒子問起杜拜到底是什麼樣子，我就叫兒子去問他的同學b, 因為他曾經去過當地旅行。 在校車站，見到同學b，於是兒子便問他，同學b曾經在一、兩年前去過杜拜， 於是乎我們問他杜拜的風景如何？杜拜的街道是什麼樣子的？ 杜拜的人是什麼膚色？他們如何穿著？他們通常開什麼車？那個同學仔一點也答不上來。

我知道他們報的旅行團十分豪華舒適，所以可能不會炎熱的街上看閒逛，但也不至於連這麼基本的問題也答不上來吧！一下飛機，已經會見到當地人的外觀，在旅遊巴上望出車窗，都會看到當地的街道和車輛。如果什麼都不看，那到底去旅遊來幹啥？ 旅行不是為了增廣見聞嗎？同學b和父母去完旅遊只是一兩年前，對當地的了解完全是零， 連最基本的東西都不知道，即是他沒有記心，另外，這亦反映父母沒有為旅行做教育工作。旅行前後及中途，父母都應該傳授相關知識。做得好的父母，甚至會借當地相關書籍事先讓孩子了解當地文化。而孩子如果年齡稍長，更應該參與規劃行程。

同學b不但去過杜拜，還去過很多地方， 例如：澳洲、台灣、澳門、日本等等。但次次去完我問他好不好玩，他說好玩，但仔細問，好像什麼也答不上來，都已經小學生了，智力正常， 身體健康， 為什麼會這樣？！去旅行是很印象難忘的， 因為離開了熟悉的生活環境，沒有理由不記得啊！如果不記得，去來幹什麼！

那其實會不會是表達能力的問題呢？不會，因為如果是表達能力的問題，起碼會答到 closed end question。

不過對於每個同學每日發生什麼事， 同學的名字，同學做了什麼雞毛蒜皮的小事，他都記得清清楚楚，觀察力還很強，可見這是興趣的問題，他的興趣不在學習，而在人，而且是相關的人，那些不相關的杜拜人長什麼樣子， 壓根兒看不見。

我想說，不是旅行便可以增廣見聞， 做什麼都要看材料如何。 孩子的培養一定要睇材料！