香港地有個特色，就是有些人很大聲表達自己的意見，就覺得自己代表了真理。
在教育方面，最大聲的人就是反現行教育制度的人，反早教反功課反默書反考試，總之什麼都有人反。而覺得現時制度尚算合理的人，一般都很沉默。（我覺得現行教育制度可以更好，但不認為完全消除競爭就代表好）
如果你在網上公開表示自己會教孩子識字，一定會被人罵。如果你給孩子閱讀要求孩子認字就會給人說是虎媽，閱讀看圖畫就可以，看文字就是給孩子壓力。
我有個朋友經常跟我說這些人不合理，這樣會害了他們自己的小朋友，因為學業是遲早要面對的事，她很替這些小朋友可惜。
我初時都會想告訴這些人，那樣的想法不對，你想盡辦法去替孩子逃避讀書寫字，他將來會真是「多得你唔少」，有誰希望自己盲字唔識一隻？有誰會希望做低下工作？（現實有幾多個成龍和李嘉誠？）
不過，現在我不再抱住改變他人想法的觀念，因為學習了mbti之後，我知道人天生是有自己的價值觀和追求的。例如我這種intp, 追求的是學問，我是愛讀書的學者型。如果一個esfp企圖說服我及時行樂，去玩去顛去娛樂，我會收佢線。既然別人都不可能改變我的價值觀，同樣的，我亦不可能改變他人的價值觀。
其實想深一層，我要多謝那些人，既然我們那麼想讀書，他們又那麼討厭讀書，他們周圍去宣揚不應該讀書，如果更多人贊同他們，我們想讀書的人競爭自然會減少。
香港學位那麼少，越多人不贊同我這種「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念越好，最好人人都贊成「讀書無用論」。
我就當是人家讓賽，多謝了！
沒有留言:
發佈留言