是什麼阻礙了孩子成為神童？

先說結論：學校教育。

今朝看了這條視頻：

內容是介紹一個學習方法叫「西蒙學習法」。此學習法是諾貝爾得獎者赫伯特西蒙提出, 他說一個正常智力的人, 只要用6個月, 每星期40小時專心學習一門學問, 就什麼都學得會。他用了一個比喻, 如果一壺水重覆煲一會兒又熄火, 這壺水很久也不能沸騰起來！

我看後覺得說得太有道理了, 米米之所以能15歲跳級讀大學, 就是因為疫情, 疫情時不用上學, 他可以整天都學習同一科, 每一科能持續幾個月地學習不被打斷, 這樣續科擊破, 自然能三年就學完6年的課程了！(疫情反覆,有時是需要上學或網課的, 但能留在家自學的時間還是不少的。)

而我們的學校呢, 一天教四、五科, 放學後還要有課外活動, 雜七雜八的, 對每一科來說, 就像煲一下水又關火, 等明天再重新煲, 這樣導致每一門學問都沒法深耕, 也一直难以大成, 就像煲不滾的水。

結論：如果你一面上學一面跳級學習, 上學時就像煲水關火了, 星期六、日才可以繼續煲, 這樣是學來學去都會半桶水的。

所以學校教育是阻礙孩子們成為神童的。明明可以十分鐘煲滾的水, 每5分鐘關火一次等掠到不太熱再重煲5分鐘又熄火,如此類推, 真係可以一世都唔滾。

難怪愛因斯坦說：「阻礙我學習的就是教育。」😂😂😂

Sad but true.