學會使用keynote

昨晚米米終於完成今個學期最後一份功課了，這是一個common core project, 佔那科40％, 可說佔分比重十分高。

話說因為另兩位組員火星撞地球，他們拆伙了，米米果斷選了跟女孩子一起做project, 這也是媽媽鼓勵的，除了那女孩性格是有主見得來比較易相處，另外就是看了她完成的影片做得非常好，她的影片生動丶簡約丶清晰，她自己配音部分的英文咬字十分清楚，米米說她說英語的聲音像 Melody Tam ，我一聽又覺得真的有點像。

沒有了那個男組員，米米和那女孩十分合拍，完全沒有爭執，女孩有主見做領導，米米盡力配合。由於那女孩已做好了自己的部分，就等米米模仿她的影片做下一部分elaborate更多，然後將影片合併在一起就可以了。

原來那女孩用來做影片的是 keynote，米米從來沒有用過，所以初步做出來的東西就像普通ppt, 比較生硬，圖片不會動，那女孩教他怎樣令圖片生動起來，米米很聰明，基本上一教就會。動態ppt做好之後，米米開始配音，這時女孩要考試消失了一天，媽媽我就負責指出他配得不夠完美的地方，例如聲畫不同步，发問問題似陳述等。他一一改善，對媽媽的挑剔他是有點不高興的，但他发了一下小脾氣又改良了。

最後完成的作品媽媽滿意，果然女孩考完試回來看也很滿意。米米還发現 file太大上載不了，將 file壓縮方便她上載，又填好了所有導師要求填的表格，總之最後那女孩對米米非常滿意，讚不絕口。

而米米也學會了很多，首先是 keynote 技術，相信他整個大學生涯和工作生涯都會用到，另外就是與人交流更 smooth, 當很多組員時，米米的交流比較突兀，但今次一對一，他 smooth 了不少，人家讚他，他不用媽媽提醒，也懂讚回去，說什麼今次跟你学了很多之類的。

大學第一個學期，米米學到很多新東西，主要是與人交流和合作。

如果你也需要學keynote, 原來youtube 有教學影片：

快速上手 keynote

用多少時間變成一樣？

米米始終不服！

他一直不服我那句「聰明的人未必能生出聰明的孩子」，可能因為他自命聰明，始終無法接受自己將來的孩子可能很蠢。

我說：「我們兩公婆都普通人，生出你這個聰明孩子，證明父母智力是沒有遺傳的。你看婆婆那麼蠢，我也不像她，比她聰明很多。」

縱使舉出很多例子，米米仍然不服，我說是大抽獎，看你好不好運，孩子的智力呈正態分布，所以生到智力普通孩子的機會率最大。

說起正態分怖，米米跟我說了一大堆統計學的東西，我反正聽不懂，但我知道他仍然是不服氣，接受不到自己的孩子可能會很蠢。

於是我說：「如果生到一個蠢的，但家庭教育環境很好，他會變成一個正常人；如果生到一個聰明的，家庭教育環境很好，他就會騰飛。」

我又說：「如果生到一個蠢的，加上家庭教育環境不好，會維持他的蠢；如果生到一個聰明的，家庭教育環境差，最後會變得很平傭。」

米米立刻反問：「你意思是，如果同一個家庭生了兩個孩子，一個聰明一個蠢，同樣是教育環境不好，最後那兩個孩子會變成一樣？！」

我說：「是啊！某某親戚不正是這樣嗎？生了兩個兒子，小時候，小兒子光茫四射，大兒子平平庸庸，兩兄弟一個天一個地的，現在兩個不是在讀同一間野雞大學嗎？」

米米說：「大概几耐會變成一樣？」

我說：「中四之後呀！即是高中階段，前面先天優勢會消耗怠盡。」

米米開始接受，因為他自命是能提供良好家庭教育環境給孩子那種人，所以就算生到個蠢的，應該也會變成正常人，生到個聰明的就不得了了！

後天家庭教育環境是可以控制得到的，例如娶一個有文化的太太，賺到足夠的錢令自己和太太有時間陪伴孩子, 努力教孩子讀書識字等等...... 

別製造混亂

今朝看了一條小紅書影片，up主是老師，建議不要報三種補習班，1,珠心算；2, 鋼琴（除非很有天賦）；3, 少兒英文班。

然後評論區有不少人都不贊同她，支持每一種班的人都有。我本人是覺得她說得挺對的。不過人人情況不同，例如父母都不會英語的，下載 app也不會用的，不上少兒英語班又可以怎麼辦？像我們家那樣，媽媽我會英語，少兒英語班當然可以不去了，媽媽跟孩子說英語，孩子自然會英語了。

不過，我最贊同那個珠心算班不要上，因為真的很混亂，學完珠心算，上普通小學老師又教另一套方法，真係「阿媽我好亂呀！」。

其實，做咩無端端要製造混亂呢？

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數學vs算術

正確的價值觀

話說有一日同阿仔，還有爸爸住港島的朋友行港島的龍虎山，途經這個city boundary 1903的標柱，爸爸的朋友介紹這個是代表「華人與狗不許內進」。

以前英國殖民時代，洋人住山頂，由這條標柱開始，打後的路段就不許華人進入，變了洋人的私人地方。米米一聽就來勁，把手機交給媽媽，要媽媽幫他拍片，我不知道他想拍什麼，結果原來他站在這條柱旁邊激昂地唱了一首「義勇軍進行曲」，即是中國國歌。他想表達現在中國已經很強大，殖民時代已成為歷史。

爸爸的朋友很被驚嚇到，說米米竟然被洗腦得那麼厲害！

米爸問他:「到底被洗腦的是誰？你自己被人洗腦你知道嗎？」

爸爸這個朋友全家都是黃的，因為他們是英殖時代的受益者。

我說:「如果你孝敬自己的母親，然後有人說你被洗腦了，那合理嗎？中國人唱自己的國歌，喜歡自己的國家，就是被洗腦了？你判斷誰被洗腦，先照照鏡子，看看自己是什麼國家的種。」

一個華人，如果面對「華人與狗不准內進」，不覺得受到悔辱的話，他自己的內心是並沒有覺得自己是華人。這句說話的悔辱性，種族歧視性極大，如果狗聽得懂這句話，它都肯定對說這句話的人狂吠, 所以不介意此悔辱的人狗都不如。

BTW, 我對米米有很正確的價值觀感到高興，我們是中國人，就算祖國好不好，也愛祖國，因為兒不嫌母醜。如果像楊康那樣，就愛那個有錢的爹，那是不正確的，何況中國已經不是楊鐵心的窮酸樣子了。

後來我們行上山去參觀松林廢堡，米米的興趣可大了，他最近對中國近代史非常感興趣，對這類炮台和歷史遺跡自然也很感興趣。

炮台（大炮已搬走）

黃藍用塗鴉對罵起來了。

為什麼香港IT行業發展不起來？

米米有一個聖言同學，是中一時的同班，後來米米中五時參加了港大的Academy for talents, 又遇到這個舊同學，他們便交換了電話。

知道米米上了港大的人工智能，他就請教米米，這科好不好？當時學期初，還未開始讀，米米也答不上來，現在讀了一個學期，米米就告訴他了。他說他在剛過去的information day參觀完港大，已經下定決心要讀computer science, 以他平時的優異成績，應該可以穩入了。

我叫米米告訴他，香港電腦行業有大問題，一是畢業後人工不高，大約二、三萬，二是職業生命短，因為科技進步飛速，你大學學的東西，到了四十歲肯定過時，要重新再學，否則就會被淘汰。同學說這不關他事，因為他是台灣人，讀完大學便打算回台灣發展，他說他爸也是在台灣做電腦行業的。我猜他爸應該做台積電的吧，否則回台灣發展，電腦行業的人工不是更低嗎？（網上資料通常5-6萬台幣)😅😅😅不過同學也不多想，說自己喜歡寫code, 就讀computer science了！少年人就是有這股傻勁，把「喜歡」放在第一位，只有經過生活洗禮，少年才會長大，明白錢的重要性。

其實如果讀電腦，世界只有兩個地方適合，一是美國，一是中國，世界十大科技公司除了三星，另外九間不是美國的，就是中國的。

為什麼香港的科技業很難發展起來？地方細，人口少呀！例如你想弄一個像Facebook那樣的社交平台，要人口夠才值得整呀！香港才750萬人。又例如你想弄一個像淘寶這樣的購物平台，你得先解決地産霸權，給你成功搞個什麼網購，以後誰交天價鋪租給地産商？所以，不是沒有人搞，而是搞不起來。在香港電腦係畢業，可能就是去一些公司的IT部做事，我經常笑著對米米說:「你學校幫你裝iPad system那個男職員，咪就係讀computer science架羅。」米米很大反應，説:「佢做果D嘢我全部都識做架㖞！」我笑了。當然，香港其實也有不少科技公司的，不過不會是什麼大規模的騰信阿里，是小型科創公司，反正人工和做金融業的沒法比，因為香港是金融中心。

那是否說，在香港讀大學選科，就一定不要選IT相關的？也不可以這樣說，你讀完 Computer Science, 可以去中國或美國應聘的呀。另外，本科Computer Science, 碩士博士可以是其他專業的呀！

HKU study week

今日港大開始進入study week, 一直以為study week是給你溫習的，因為放完study week就立馬考試了，怎料還有大把projects, essays趕deadline, 能把功課做完已經很不錯了，不敢惘想有多少時間溫習。😰😰😰

本來想盡快把功課做完就可以有時間溫習了，但事實上有些東西跟本快不來，最拖時間的就是project, project是要溝通的，溝通又經常有誤會。例如common core的project, 今次三個組員（包括米米），另外那兩個組員，一男一女，性格不合，兩個人都很有主見，米米夾在中間又不用心去防止他們分裂（米米太多功課分身不下），最後今日兩個意見不合決裂，米米只可以選一邊，我立即叫他選女孩子那邊合作。因為我發現那個男孩真的很自我很難溝通，又不明白別人的暗示，還是和女孩合作更好。

米米今年projects和presentation組了三次，我觀察到一件事，做要合作的東西，找女孩子一起的風險比較低。有主見的女孩也會體諒其他人的難處做一些調整，但有主見的男孩就可以完全把別人發出的反對訊號忽視掉。米米因為年紀小，他比較傾向配合一個leader做事，他完全未有做leader的氣勢，我覺得米米對自己的自信心乃然不足夠，有時還有點怯懦，幸好我不斷鼓勵他。其實這幾個月米米學到了不少，以前做學霸只須單打獨斗就行了，現在一大批學霸要互相合作兼容，真的很不容易！

今日還有一件開心事，有一個16歲的同學透過小紅書認識米米，她來自北京，今天兩人一起吃午飯了，因為大家都是跳級生，有點惺惺相惜。希望米米可以keep住這個朋友仔！

如何判斷誰是貴人？

昨天說了怎樣可以有貴人相助，今日說說如何判斷誰是貴人。

在育兒路上，總有大量的人如潮水般湧來教你這樣那樣，尤其當你孩子很小的時候，要指點你的人太多，到底如何判斷誰的意見可以去執行？人的時間有限，你只能執行很少人的建議，所以必須要搞清楚誰的建議是有價值的。

第一，看那個人是否有子女（沒有子女的也有很多喜歡給意見的，而且非常自信)😅😅😅，子女現時的狀況如何？如果對方家的子女有好幾個，還要全部有成就（不同學習階段的成就），那這個人說的一定要聽。例如沈爸爸和三子神童父親，他們全部兒子都提早入大學，證明那不是幸運生了個天才，是他們的路徑可以復製。你不要説:「人家基因好，所以生的孩子全部是神童。」告訴你，不會的，智商是normal distribution的，雙親是學渣可以生到個學霸，雙親是學霸生到一個學渣的例子比比皆是，就像是大抽獎。如果孩子個個都出色，一定是教育得當。而只生一個孩子的呢？就算出色，都有可能是運氣。不過有一個孩子出色的人，比起完全沒有孩子出色的人，當然更加靠譜。

不是說笑，大量教育失敗者天天教人家怎麼樣教孩子，例如我99的朋友、我們家的親戚老人，我老公的friends,都有來教我怎樣教孩子，暗示我是虎媽之類的，我們唯唯諾諾，心想:「你們自己看看自己的孩子吧！怎麼有資格去教人呢？」其中一個教我怎樣教孩子的就是我99，這個因為夠親，我老公不怕得罪，就直接跟99說:「你有成功過咩？你兩個仔入到大學咩？你為什麼認為自己有資格去教人地點做？」99呆了，但自此之後真的少煩我了，明顯她get到了。

第二，看建議是否夠科學和合邏輯，當那些建議是「多去旅遊便成績好」之類的，可以直接skip, 你見過下菠蘿種子生出西瓜的嗎？但世界上真的很多這種建議，例如在台灣那個大學生群組，我才知道那些台灣家長拜滿天神佛，什麼文曲星之類的，天呀，如果這樣都可以，還有人需要努力嗎？

第三，就算建議者沒有孩子，他/她的建議也可能非常有幫助的，例如他自己經歷過，比方說他曾經考過那個試，他曾經讀過相似的學校，他曾經學過那個科目，他曾經做過那種職業等等。

第四，有利益衡量的建議不要聽。例如老師建議你如何令孩子坐定定，明顯就是方便她自己節省管理時間，又或者校方建議你貼什麼自閉丶ADHD標籤等，明顯是想拿政府撥款。總之世界周圍都係騙案，除了緬甸電騙，其實人人都是潛在性的在你身上拿好處。他們未必一定是這樣，世界有很多真心的好人，但是，什麼時候都要提高警覺性。