為什麼神童父母不能被複製？

 

如題，先從「時間感」談起。

做得人父母，都幾十歲人了，他們原本是怎樣的人，是改變不了的。例如她原本已經很懶散，尤其fp型，自己都未長大，自己也管不好自己，怎麼可能管好孩子？單是管好已經難，要培養成材更難。

神童父母的特點是珍惜時間，時間這樣東西，無色無味，無形無質，難以定義，有人一生做了很多事，有人活了一輩子，什麼都沒有做過。時間這種東西不是能用言語去解釋的，舉個例子，你很十萬火急要出門，但孩子還慢條斯理在穿鞋子，你以為他想氣死你嗎？不是，是他還沒有「時間感」。

我身邊就有很多沒有時間感的朋友，約了她出來吃飯，閒閒地遲到一小時，這在女性中尤為常見，這種人是不可能成為神童父母的，連普通父母也未達標。

你想知道自己是不是一個珍惜時間的父母，很簡單，在這個疫情裡，到底你的孩子是比正常上學時學多了東西？還是學少了？如果是少了，你肯定是不珍惜時間的人，如果疫情下，你孩子已把本年度要学的東西都学完，高幾級的東西也學完了，你肯定是一個很緊張時間的人。

但現實生活中，我觀察到大部分孩子在疫情下都走哂，懶到狗咁，不要說本年級課程沒有自學完成，每天能正常時間起床和睡覺，已經十分不錯。

我不明白，為什麼父母能眼白白看著孩子在疫情下什麼也不做？娛樂一下就過一天？孩子都未退休，他們的職責是學習呀！學習不是學校的事，是自己的事。學校被暑假了，應該自學，買下一年的東西給他自学，不是打機度日。

說完時間感，神童父母必須要有邏輯感，就是在A的情況可以推理出B的結果那樣的能力。舉例說，如果我的孩子沒有在疫情中把今年的課程自學完畢(A)，他其實是學少了東西，下年升了一級因為基礎沒打好會出現困難(B)。由於B尚未發生，你要在經歷A的時段就能預測到B，這便是邏輯感。

你說:「唓，其他同學都一樣學少左架！」假如你真的這麼想，你便是沒有邏輯感了，孩子下年的課程是 based on上年的課程來編的，沿用多年，不會因為疫情將下年的課本重印，課綱重編的，其他人學多學少，也解決不了自己的困難。

如果你本身已很有時間感，又有邏輯感，你本身已是神童父母，無須人教，無須被複製。如果本身沒有這兩樣東西，沈詩鈞爸爸來教你也沒有用。