資優學苑沒有解決核心問題

 

昨日看了這篇報導：

17歲資優生英國高考奪五科A*

文中提及香港資優學苑，我想說說香港的資優教育。

我覺得香港是沒有資優教育的，有的是「假裝資優教育」。為什麼我這樣說？因為香港的所謂資優教育就是課外興趣班，例如數理化加深版興趣班。為什麼說那些是興趣班呢？因為是課外才可以上的，你要先上完学校平常的課才可以去興趣班啊！

其實資優兒之所以觉得傳統教學難頂，是因為它很淺，但又用大量時間，尤其是小學階段，中英數常才四主科，小一至小六的教學內容差不多，只是每上一級深少少多幾隻字，但竟然每日要人上5至7小時的課(視乎那間学校)，未包交通時間。一星期五天，我當每天六小時，一星期就用了30小時了，一個月120小時，假設一個學期是五個月，就用了600小時。每個学期的書有多少，各位家長都是知道的，就那些書和練習，你需要600小時才学得懂嗎？

咪住咪住，我們是大人，當然不需要600小時去学那些東西呀，但孩子還小啊！

資優孩子比我們大人学得更快，好嗎？我自問，小学時，除了中英文科，其他都是兒子比我叻。到了中学，我的英文也輸給他了，他現在只有中文科的寫作部分是未能超過我的。中文寫作和年齡是有正相關的。

試代入想想，如果迫你這個大人坐定定600小時去学那幾本薄薄淺淺的課本，和坐牢有什麼分別？多悶呀！

去上資優学苑的課程只能是星期六丶日及学校長假期，你完全不能 skip學校那個「牢獄之災」，所以香港的資優教育沒有解決核心問題——課程對資優兒來說，內容太淺太少。

唯一解決方案不是去資優學苑上那些杯水車薪的課程，而是盡快入大學，這樣学習量就基本上夠大了！

每日花六小時去上日校課程，感覺像將白花花的銀紙倒入海，因為時間就是金錢。

走筆至此，我不得不感謝疫情，疫情對所有人都不是好事，資優仔除外，以上文章也提到伍亮恆是因疫情才能自修考到5A*而被劍橋取錄的。