最困難的是平衡

 

今朝搜一搜資優/跳級孩子的資訊(我間中便這樣做，看看有沒有未看過的資訊)，我看到有一篇文章說，香港很多孩子在十一丶二歲數學科便已到達大學水平，可惜只有數學科能達到，其他科目就仍然是小學水平，因此無法跳級入大學。

數學是看天賦的，有天賦自然有興趣，加上評分標準統一，香港很多孩子年紀小小已能越級學習高階數學。可惜大部分人受困於語文科，而語文科之中，要數中文科最難，英文科較容易一點。

你可能會說，不對呀，應該是英文科更難呀？！錯錯錯，難的意思是難拿到高分，中文科的評分標準比較「虛」，作文題目很多時涉及價值觀，要睇評卷老師是否喜歡你的作文，但英文科不同，考試局要求的是實用性強的文章，不涉及太多價值觀，一般來說，得出來的成績會比較能預期。

語文科除了評分較抽象之外，作文質素絕對和生活經驗相關，如果年紀太小，寫出來的東西會比較幼稚，當然，有些人少年老成，但數目不多。大部分資優孩子都是數優，而且大部分都是男孩，男孩一向比女孩幼稚，資優男女比例大約是四比一，因此，那些數優的男孩幼稚寫不出成熟的語文作品，而語優的女孩子的數學能力又不夠好。All in all, 要語文能力和數學能力平衡，其實很難。

為什麼平衡那麼重要呢？因為在那一級也好，不是只讀一科的呀，莫說中學的科目五花八門，就算上到大學，讀數學專業，也有其他通識丶電腦之類的，不是純粹只有數學一科的，其他科都要合格才能夠畢業的。😅😅😅