我的確是有一個壞習慣,就是自己懂的當人家也懂,一句起兩句止,也由於我N型的特性,說話喜歡講個大體,細節就當你自己識補上了!
好,現在說說具體猜作文題的做法:
Step 1:
上網揾作文題目,就像以下這種:
http://intranet.chw.edu.hk/~chi/resource/hkcee%20composition.htm
記住不要上大陸網揾,因為我看過,他們小學的作文題目很深,完全不適合香港學生,而且文化不同,作文題目和當地生活文化是相關的,所以,要在香港的網站找。
Step 2:
望住題目續一和平時老師上課教過作過的題目對比,相似的很大機會會出。
這是因為老師怕小朋友唔識作,所以會出自己曾經教過的給小朋友作,但又不可以和平時作的一模一樣,所以,如果平時作過「我的朋友」,可能會出「我的媽媽」。
Step 3:
排除不可能出的題目。
老師怕小朋友完全看不懂題目,所以她們不會出一條小朋友的認知企及不到的題目。她們也不會出未教過的文體。
Step 4:
收窄範圍之後通常只剩下幾題是有可能的。就教導孩子如何作這幾題吧!
Step 5:
教孩子當遇到猜不中題目的情況,如何將己預備好的題材用上。
舉例,今次呈分試我完全估不到學校出的題目那麼淺,竟然是「記一次宴會或派對的經過和感受」,天!我們準備的都是說明文,沒想過小五會出一條小三作文題。
但兒子很識執生,他將準備了「記一次星期天上茶樓的見聞和感受」用了入去。
他將星期天飲茶變為嫲嫲80大壽,親戚朋友都到來慶生,孩子們個個玩手機,他也很想玩手機,但媽媽迫他看書,結果服務員阿姨讚他與眾不同,他才明白看書比玩手機好。他說中間還有描述過宴會的菜餚之類。
這件事是真實在我們飲茶的時候發生過的。
如果作文要拿高分,一定要「帶出一點教育意」。
今年的試卷應該不會派回來給家長看的了,所以我不會知道他寫成怎樣的了!
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