想把命運攥在自己的手裡

人生有很多事，成敗都掌握在別人的手中。例如你升不升到名小學，得看面試時，那小學的老師喜不喜歡你；你升不升到好中學，又得看小學老師給你什麼操行分。而所謂操行分，又跟你的品行沒有什麼關係，你路不拾為，老師俾多了分你自首，幫助別人........都沒有操行分加的，但代表學校表演唱歌跳舞卻可以加分，可見操行獎是不關「操行」事的，可改叫「老師喜不喜歡你分」，或叫做「奴僕分」。但最可恨的是，操行獎評分明明不關操行事，但你操行分拿低了，人人都會覺得你的品德有問題。

總之，小學中學都是被人握在手中的，只要你涉及「主觀評分」的科目越多，你的命運就是人家的，不是你自己的。

比方說視藝，老師覺得誰的作品高分就是誰高分，藝術很主觀。又例如文學，連作者自己去考DSE的中文卷，也沒法完全答得中「作者的中心思想」是什麼，作者的中心思想是marker說了算，不是作者說了算。lol

作文的主觀成份更重，視藝作品，老嬬可賞，老師總不能給分太離譜，但作文呢？一句「我才是專業的」，她/他說怎樣好就怎樣好。

看官如果是中文老師，一定很生氣，覺得我悔辱了你們的專業操守，不不不，你誤會了，我不是說你們一定會這樣做，而是覺得你們「有能力」這樣做。

你手上有刀，有能力殺我，不代表你一定會殺我。但如果有可能，我還是不跟有刀的人玩。

我還是喜歡把命運攥在自己手中的感覺，例如數學科，我答對了老師不可能說我答錯，我的命運是在於自己有多努力在這一科上，不是在於我有多努力去討好別人。

所以，盡量避開所有藝術人文之類的東西，命運更能攥在自己的手中。

但如果你孩子的強項全是人文藝術方面的呢？那也沒有辦法，命中注定的，可能高分的正是你。