小五的班主任

今年的班主任老師在我兒子小二時曾經教過他英文，所以我一知道是這個老師會當兒子小五小六的班主任，我立即鬆了一口氣。

這個老師出名嚴格，但我覺得她為人很均真，而且十分仔細，我看過她改的功課，評分很準確，這是十分難得的。什麼叫評分準確呢？例如寫字，我兒子寫字一向醜，有一日我捉住他寫好一點，這個老師的評分會立即提高。而同樣的做法，中文科老師沒有把分數提高。這樣說明，這個老師很客觀，她是用字來評分的，而中文老師只要是看見學生的名字，已經會打固定分數。客觀的評分是T型老師，她細心執着嚴謹，是stj型，見面時感覺她話不多，做實事，我肯定今年的班主任是istj, 公務型，和我老公一樣。

這種型號的人看似難相處，平時都不苟言笑的，但其實是不難相處的，你只要守規則，行為合理，她就不會怎樣，她也不會要來改變你。

我兒子的天敵是esfj型（保護者型），這種型號最可怕的是滿腔熱血，並維護傳統，她心目中有一個「模範學生」的樣本，不停把每個孩子往這個模型裡塞，不會尊重人是不同的（她們分辨不出人的個性差異），她認為教育能令每一個孩子變得「更好」。我兒子是intj型（專家型），這種人是怪怪的，和一般標準的好學生不一樣，你看intj和esfj首三個號碼剛好相反，說明他們價值觀完全相反，但大家都是死硬派的J型，加在一起便火星撞地球了！一個要「把你改變」，一個「死性不改」，死得！

聽說小五的班主任就是小六的班主任，看來這兩年可以過得安樂一點了！

小學，終於捱到尾段了，用「捱」字來形容資優孩子在小學的生活是最貼切不過的。