2018年7月6日星期五

主動學習才入腦

學習要事半功倍,很簡單:主動學習。

你有冇發現,Facebook一日feed你幾百條資訊,你記得幾多?你試下回憶,你昨日看了什麼?

但假如是你自己想知道的東西,例如今日想做個「 蓮藕炆豬肉」又不知道怎樣做,上網搜完看過,很多天都還記得,如果即時買材料回來做過一次,很多個星期還記得,如果已經做過很多次,很多年還記得。

這就是「主動」與「被動」的分別。主動追求回來的東西,腦部會記得久。還有,交流越多,動手次數越多,越記得久。

當你教孩子的時候,留意他是主動學習還是被動學習。舉例說,如果孩子自己主動看書,那他是正在主動學習,你就不要打擾他,係都要去伴讀,人家「主動學習」中,你不要將人家變成被動學習。真的,我告訴你,真的有很多家長喜歡將好事變壞事,最常見是孩子主動發問,家長要孩子一定要聽完成個故事才問問題。聰明的孩子以後就不愛聽這樣的家長說故事了,因為「阻住我主動學習」,他們會走去做自己要做的事。只有萌呆的孩子,才會乖乖地坐着聽,待大人講完,也不發問。

主動學習很容易辨識,就是發問。只有類似汪培珽那種智障母親,才會說:「你第時大個讀書之後話我知。」並將自己不回答問題叫做「我只喜歡當媽媽,老師的工作留給老師。知識待孩子長大後自然就會,急什麼?」

急什麼?急於培育主動學習的孩子呀!當發問常常得不到答案,孩子就不會再發問,那主動學習的火苗就消失殆盡了!

因為我們的小學太多討厭小朋友發問的老師,所以我們的孩子去到大學,都不會發問,就坐在課室的後排,而尖子生,就坐在第一行不斷發問,聽說,大學中,這樣的學生,通常是來自國內的。(-_-)

洪蘭的書說過一個實驗,在主動學習環境中長大的小白鼠,腦神經連結才會多,被動學習的,腦神經連結和普通鼠沒有大分別。





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