2017年3月31日星期五

早教並非贏在起跑線

早前,有網友問「 早教」和「 贏在起跑線」( 又名早期學習)有什麼不同呢?這要先對大腦有點認識才可以解釋清楚。

以下影片是講述人類小朋友的成長過程,由細胞講起,講到腦部的觸突發展,然後再講到學習。留意最後尾段,講一羣貧窮孩子,因為得到資助,可以學習小提琴,在這個珍貴的機會下,他們都努力練習,結果發現音樂竟然神奇地幫他們取得了學習上的成績!大家都奇怪為什麼學小提琴 似乎 跟學習完全風馬牛不相及,但學習小提琴之後,孩子的課業會全部提升。原因就是腦部的發展,在受到了練習小提琴的刺激後,得到提升。



早教是刺激大腦「突觸」生長的一個過程, 可以說是為孩子將來的學習「 磨利把刀」,擁有縱橫交錯的神經迴路,將來的學習是輕易易舉的事,就像擁有一把利斧,砍柴自然得心應手;而「贏在起跑線」就是未磨刀便早早就去砍柴,結果那把刀都變鈍了,最後斬柴的功能反而越來越差了。

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磨刀不誤砍柴工
http://curiousboy2016.blogspot.hk/2017/03/blog-post_17.html?m=1





以上七項能力應該在0至6歲培養,這些就是早教要做的事情。典型的早期教育便像「 蒙特梭利」所提倡的那樣。 蒙特梭利的教具,例如:音感鐘, 感溫瓶, 沙紙, 嗅覺瓶,色版.....等等都是為了訓練敏銳的五官, 蒙特梭利還有 很多訓練數感的數學教具, 這些也是典型的早教工具。我覺得蒙特梭利唯一的缺憾是,在語文和閱讀的教育上, 強度不足。 可能跟100年前, 蒙特梭利創立的時候,圖書館資源不足有關吧!而我本人非常重視閱讀,希望所有孩子都能盡早脫盲,打開腦力大門。 閱讀文字是最好的大腦訓練。

總結:
( 鳴謝好友提供的這段資料,言簡意核, 一語中的。)


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