英語兒子教我學

我以為這是一本教家長如何去教小朋友英語的書，但似乎不是。這應該是一本傳記，集人物、教學經過、旅遊一身的傳記。

作者的兒子八歲才開始學英語，之前只識少少單字，不會說也不會認。作者自己是英語教師，去英國進修帶兒子一同去，兒子在那兒讀了數月書，之後兒子便開竅，對英語產生興趣，到十二歲時，已能創作英文小說出版!

這當中的過程，媽媽分享如何“努力”的部分甚少，好像每一件事都是渾然天成一樣！

我看到第三章時，已經可以一口咬定: 這是一個資优兒!

語文資优是走不掉的了! 數學資优也一定是！縱然作者一字不提“資优”二字，但是無用置異。

因為小朋友是“天生的”，機會率太高，似乎也沒什麼可以借鏡的！

不過，只要是成功例子，我總會学到一點。 有些東西作者沒說，但是我可以從觀察中學到。

第一:
不要修改孩子的作文!

我見作者將兒子早期作文原文照錄，不止文法錯到七彩，簡直如外星文，看也看不懂他寫什麼，作者在後面翻譯給讀者知而已！

這個是一個重要的提醒！因為我正是在兒子開始寫日記時經常教他可以怎樣寫，又會執他的文法，這對寫作興趣無疑作了一個重擊! 為什麼我沒想到？！

第二:

提供一個互動的平台，作者的兒子便有自己的博客，並上載文章。最後才將作品出書。

這對寫作來說，的確是增添了即時回饋，大大鼓勵了孩子寫下去!

不過万事起頭難，無端端開個blog俾我仔，亂七八糟地寫東西，有人睇就奇!一開始便沒有人看，自然沒心情寫下去。又當如何是好?!


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