如何定義“聰明”？

到底怎樣的孩子才叫“聰明”？我看奶粉廣告，找了一個長得好看的孩子來當主角，場景是班房中，他問:「恐龍BB分幾多種？」同學們都不懂回答，他便得意洋洋地說: 「兩種! 男BB和女BB。哈哈哈…」原來他吃了含DHA的奶粉，所以那麼聰明！

我看完，心想:「這就叫聰明了嗎? 倒不如叫“買弄小聰明”吧!」像楊修那樣的“聰明人”，最後連自己的小命都保不住! 腦子轉數快，咀巴不饒人，那應該叫做“小聰明”吧!

有一次看高清台的生態節目，探討世界上最聰明的雀鳥，看完，我終於明白如何去定義“聰明”了! 因為生物的最大目的是生存下去，我想: 聰明應該是讓自己能好好活下去的能力才對!

什麼是“聰明”？

1. 高超解難能力

有种鳥，工作人員設定了一系列的鎖，教他開啓，鎖的設計多元化，要連開三、四個不同的鎖才能開到門，但這些完全難不到這隻鳥，為了取得鎖在門後的食物，牠快速解難。然後，考驗來了! 工作人員將鎖的次序全部打亂及設計更動，即是要考驗這隻鳥擁有的，到底是死記硬背的能力，還是理解力? 結果這隻鳥再次快速解難，取得食物！

這隻鳥擁有良好的記憶力，理解力及動“手”能力，合稱解難能力!

2. 靈活的應用能力

研究人員在場景A教識一隻烏鴉世界上有一種東西叫“浮力”，然後用場景B去測試牠能否將在A學回來的東西應用。場景B是這樣的，有一個長長的水樽，裡面有水有肥虫，烏鴉的咀不夠長，吃不到虫，牠想了一想便把地上的小石子投入水樽，把肥虫浮起來，終於吃到了！

能夠在A場景學東西，然後再把原理應用於不同的情景的孩子，才叫聰明。

3.預測能力

研究人員發現有一种鳥，會預先估計下年所需的糧食，然後預先埋在一個地方，而無論牠去到多遠，一定有能力找回預先埋藏的食物！

測試是將一個鳥籠分開不同房間，然後經几天時間，將鳥放在不同房間，提供糧食的時間都不同，最後給鳥一大堆食物供其安排，這種鳥竟能因應每間房供應食物的情況，預先埋下糧食，以備不時之需!

綜觀以上，擁有以上三項能力者，視為聰明，縱使他並非靈牙利齒。人鳥都一樣！